经过近五个月的在线学习，本学期即将结束，让我们一起回顾家长们的经历，他们在成功过渡到在线学习中扮演了与孩子和老师同样关键的角色。我们的家长是来自伦敦的Alice Noble，她已经在北京生活了三年，她于2019年8月加入北京耀中。

新常态

Alice不得不在短时间内适应新的变化，特别是在线学习的开始阶段。那时她和她的家人还在香港度假，只有一部手机、一部借来的笔记本和糟糕的网络信号用于支持她两个孩子一年级的Daniel和五年级的Keziah Noble在线学习。

和许多家长一样，Alice没有预料到在线学习会持续那么长时间，但她的适应能力以及老师的辛勤工作减轻了这之中的压力。她说:“几个星期过去了，几个月过去了，我们都适应了‘新常态’。”虽然她不得不做出艰难的选择，诸如暂停学习中文的计划，但她也很欣慰这次经历让她得以“回归育儿的基本原则，把孩子放在第一位”。

在5月中旬，当大多数中学生和一些小学生开始返回校园上课时，Alice的儿子Daniel和他的同学一样，留在了家里，“所以在线学习在我们家里从未停止。”她说。对于一些学生来说，重返校园并没有对她造成太大影响。

学习的过程，对所有人来说

当回顾起在线课程、学生们参加的项目和活动时，Alice承认这一过程对所有人来说都是一个新的学习旅程的开始，主要是因为在线学习对我们社区中的许多人来说都是一个未知的领域。然而，教师为提高自己的授课水准，研究各自领域的最佳实践，付出了更多的努力。

Alice赞赏所有教师在Zoom教学过程中表现出的奉献精神，她指出课堂互动、教学、视频和各种其他技术被很好地结合在一起。学生们也有机会在规定的范围内与同学和老师进行互动。“老师们在继续教学的同时很好地实现了孩子分享的愿望——很好地利用了‘静音’功能。老师们也有无尽的耐心，在出现技术问题时也没有表现出不良情绪。”Alice说。

在这段时间里，Alice认为有两个项目很棒。“我喜欢为期两周的项目:一年级的《环境和循环利用》，以及一二年级中文作为非母语（CAL）课程的《饥饿的毛毛虫》，因为它把课堂带出了教室，带到了现实生活中。学习是北京耀中最重要的环节。五年级也不乏有意义的项目。在英文课中，Keziah参加了“叙事写作和印刷书籍，以及定格电影！”Alice认为这些都非常棒。

Alice也提出教职员工都很热情助人，以及“当我女儿陷入困境;她的老师给她打了一对一的Zoom电话!这都是付出！”这一点也体现在学校开学前的准备工作、与学校管理团队的沟通以及他们对学生福祉的全面考虑。

为此，Alice和她的丈夫Douglas Noble祝所有教职员工度过一个愉快的暑假。