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    在中学部推动批判性思考

    学校新闻

    2020 年 08 月 14 日

    10 : 00

    • 上周,我们分享了小学部有趣的暑期课程。小学部的暑期课程旨在鼓励学生在探索新兴趣的同时,增强与不同年级的学生的沟通技能。我们初高中部的学生也在这个暑假参加了更加侧重于学术的暑期课程。中学部暑期课程旨在培养学生终身学习的习惯,培养读写技能、团队合作、沟通、研究能力,以及批判性思考等能力,这也是我们学校的使命、理念和实践,



      “暑期课程的设计考虑了我校基于项目学习(PBL)的教学方法”,中学部EAL教师Anna Zikou说,她在同事的支持下设计了该课程。“学生们在不同的科目中学习不同的概念和原理。然后他们运用自己的知识和对当前主题的理解来完成他们选择的几个任务/项目。



      学生们被要求完成的任务之一是对Aimee Mullins题为《我的12双腿》的著名Ted演讲进行分析。同学们分享了对该讲座的心得体会和对残疾这一主题的看法,并创作了艺术作品、数码图片字典和电子书。其他的话题包括《内在美》、《试图认识自己的青少年》以及《怎样说话才能让别人愿意倾听》。教师之所以选择教授这些主题,是因为这些主题能引起高中部学生的共鸣,老师通过让学生们接触到这些发人深省的演讲,达到培养“批判性思考者”这个目标。



      一名十年级学生在观看《我的12对腿》演讲后,表达了他的看法:“现在,尽管你是残疾人,你在移动,感觉活动时也没有限制。相反,这些人可以过正常的生活,也可以成为社会的积极成员,以身作则,领导人类。”



      和小学部一样,学生们有多种课程可以选择,其中包括艺术、科学和学术技能等传统科目以及全球公民等教育主题课程,学生可以选择自己感兴趣的课程。“没有两个班级是相同的。没有任何课程学习相同的主题。每节课都涵盖不同的主题和话题,丰富课堂体验。Zikou女士补充道。



      据Zikou女士介绍,目前学生已报名参加的暑期课程有:



      学术技能:对于任何想要掌握必要技能以取得学业成功的学生来说,这是一门有用的课程——学生会在这门课程中学习阅读教科书的策略,跨学科阅读,有效的笔记或论文写作技巧。



      短篇故事阅读:学生将在本课程中阅读丰富的国际文学作品,从非洲民间故事、日本传统神话到中国童话和美国恐怖故事。



      艺术课:探索不同的艺术风格和发展,也探索那些以他们的生活和作品影响世界的著名艺术家的故事。



      科学课:以更传统的形式将自然、生命和科学结合在一起,让学生熟悉不同的自然现象。



      全球公民课:一门与我们学校的原则紧密相连的课程。对于想要成为当今世界好公民的学生来说,这是一门必不可少的课程。它教学生如何参与到全球社区中去,以及如何展开辩论并表达自己的观点。



      所有的课程都由北京耀中的老师教授,Zikou女士说:“暑期课程丰富了常规的课程的内容和授课方式”。



      课程结束后,学生的作品将在“北京耀中暑期课程展”上展出,这是每节课结束时“思考,应用分享”环节的延伸。我们期待看到最终的项目和艺术作品。