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    养成追求卓越的品质

    学校新闻

    2020 年 01 月 10 日

    10 : 00

    • 1月6日星期一,北京耀中国际学校的大门再度开启,我们正式开始了下半学年。为了让全体教职员工对新学期充满热情和动力;我们的区域总监Mark Adams先生主持了一场工作坊,主题是罗恩·伯杰的著作《An Ethic of Excellence》。这本书重点讲述了作为一个集体,我们可以如何改善我们的学校以实现卓越。


      我们与副校长James Sweeney先生进行了交流,讨论了本次工作坊的内容,以及在北京耀中,我们如何在日常工作中追求卓越,同时也谈到了书中最重要的五个要点。


      1. 在意确保老师和学生在意,并为他们所做的事情感到自豪是很重要的。我们的目标还包括给学生提供有意义的工作,即他们在意和想做的工作。例如,一名六年级的学生,他目前正在着手建立一个关于澳大利亚丛林大火和如何提高公众意识的网站。这是他在意的一个项目。


      2.  孩子们需要认识优秀无论是通过项目还是科学展览,孩子们都应该知道什么是优秀。在我们小学的大多数课程中,都有一个“什么是优秀(WAGOLL)”环节。通过这种方式,孩子们可以看到WAGOLL并从中学习。这是为了让他们知道他们能够实现的目标。


      3.  建立批判性文化这源于孩子们和老师们互相给予反馈并从中学习的信念。在大多数的工作中,我们有自我检查,老师检查和同伴检查。虽然建立这种交流需要一些时间,但是这个系统已经存在于孩子们的反馈中了。


      4.  需要多次改进就像成年人不喜欢重复做一件事超过一次,但我们依旧尝试鼓励孩子们,第一稿不是最终稿,我们总是可以改进的。


      我们也有反思时间,学生们可以回顾他们一周的工作或项目,与老师坐在一起,花时间回顾他们做过的事情,并努力提高。


      5. 提供分享的机会当孩子们知道他们的工作将被更多的人而不只是他们自己看到时,他们希望做得更好。在我们学校这些被称为学习庆典或“那又如何?”时刻。孩子们知道我们做某些活动是为了学习,也是因为有专家或家长会看到他们的工作。如欲阅读全文,阅读原文。